sábado, 22 de diciembre de 2012
jueves, 20 de diciembre de 2012
viernes, 7 de diciembre de 2012
jueves, 6 de diciembre de 2012
CARTA ABIERTA DE LOS JEFES DE SERVICIO A LOS CIUDADANOS DE LA COMUNIDAD DE MADRID
CARTA
ABIERTA A LOS CIUDADANOS DE LA
COMUNIDAD
DE MADRID
Por qué los médicos están en
contra del Plan de Medidas de Garantía de la Sostenibilidad del Sistema
Sanitario Público de la Comunidad de Madrid, y han pedido su retirada. Los
firmantes, Jefes de Servicio y de Unidad del Sistema Madrileño de Salud hemos
pedido la retirada del Plan propuesto por la Comunidad de Madrid porque creemos
que compromete seriamente la calidad y la universalidad de la Sanidad pública
madrileña con la que estamos decididamente comprometidos por razones éticas y
profesionales. Nuestro único objetivo es la salud y el bienestar de los
pacientes.
La Consejería ha anunciado un
Plan de venta y privatización de seis hospitales y de un número sin definir de
Centros de Salud de titularidad y gestión pública a empresas privadas con ánimo
de lucro. El único argumento para ello es la necesidad de abaratar costes. Sin
embargo,
1- No es cierto que la sanidad
privada sea más barata que la pública. En los países en que coexisten ambos
sistemas el gasto sanitario por habitante y año es mucho más alto y la
aportación de gasto público para ello también. Los ejemplos en España así lo
demuestran.
2- Mantener un sistema
sanitario público de calidad es costoso porque la población demanda una
asistencia de calidad con tecnología y recursos modernos y eficientes, como los
que ahora tenemos en nuestros hospitales.
3- La sanidad pública no es
gratuita, como se ha dicho, se paga entre todos con los impuestos y ello
garantiza la equidad en el acceso a los servicios sanitarios de calidad.
4- Los hospitales que quieren
vender están entre los menos costosos de la Comunidad. La aportación económica
que la Comunidad de Madrid pretende pagar a los nuevos dueños es superior al
coste actual. Por tanto las empresas que los compren van a tener beneficio con
el dinero de nuestros impuestos.
5- Los médicos del Sistema
Público no estamos en contra de la existencia de hospitales privados,
entendemos que la calidad asistencial en ambos es buena y compatible y que su
coexistencia favorece la elección a aquellos pacientes que se lo puedan
permitir. En lo que no podemos estar de acuerdo es en transferir recursos de la
sanidad pública a la privada, como ha venido siendo habitual en los últimos
años y como se pretende ahora con este plan que vende hospitales públicos
eficientes a la sanidad privada.
Los médicos sabemos que
existen todavía medidas y actuaciones que con nuestro concurso podrían
optimizar los recursos sanitarios, para lo que ya hemos comprometido
repetidamente nuestra colaboración, sin que hasta ahora hayamos obtenido
respuesta. Hace falta una mejor gestión de los recursos sanitarios públicos, en
la que desde hace años no hemos podido participar. Pedimos que este ahorro, que
en los centros privados se llamarían beneficios,
se reinviertan en mejorar la
sanidad pública de todos. Además y muy importante, este plan pone en peligro la
calidad de la formación de nuevos médicos, nuestra garantía para el futuro, al
vender una parte de los hospitales que forman actualmente estudiantes de
medicina y médicos residentes.
Por último, nuestras
reclamaciones nada tienen que ver con intencionalidades políticas o con
manipulaciones, ni tampoco con reivindicaciones salariales. Los médicos, igual
que los demás profesionales de la salud, hemos sufrido recortes en nuestro
salario y ampliaciones de jornada laboral y no hemos ido a la huelga porque
estamos muy comprometidos con la estabilidad del sistema público de salud. Sólo
así se entiende que médicos y profesionales sanitarios, los no
sanitarios del sector, Colegio
de Médicos de Madrid, Organización Médica Colegial, sociedades científicas,
organizaciones profesionales, sindicatos y más de 900.000 firmas de ciudadanos
coincidamos en buscar otra solución para garantizar la continuidad del mejor
sistema público de salud que nunca hemos tenido.
Todo lo anterior nos lleva definitivamente a pedir la retirada del Plan de Sostenibilidad anunciado porque conduce a una irremisible pérdida de recursos para la sanidad pública y con ello a una pérdida de equidad en el acceso de los pacientes
martes, 20 de noviembre de 2012
domingo, 18 de noviembre de 2012
lunes, 12 de noviembre de 2012
HUELGA EUROPEA 14 DE NOVIEMBRE
Queridos compañeros
Llevo cuestionándome desde hace varias semanas si hacer huelga era lo más indicado, pensando que hasta el Gobierno Regional estaría encantado de poderse ahorrar unos cuantos euros y encima ya me encargaría yo de poder recuperar ese día poco a poco. Barajaba la opción de hacer una huelga solidaría, es decir ir a trabajar pero no dar una clase normal y ese dinero que me descontarían si hago huelga (Bruto - 30% del tipo marginal- transporte) donarlo al AMPA para ayudar a los alumnos más desfavorecidos de nuestro Centro. Pero las dudas siempre están ahí, tenemos un Gobierno que pretende hacer un cambio de modelo en el que , ni nuestros alumnos, ni nuestros hijos, ni nosotros mismos vamos a salir bien parados Nos están machacando utilizando el miedo y cada vez con más fuerza hasta el punto de lograr dejarnos paralizados. Nos dicen cosas como "creo que el año que viene no va a ser necesario bajar el sueldo a los Funcionarios" , vamos asumiendo que no existe otra posibilidad ,asumimos que nos machaquen a pesar de todo lo que estamos viendo y algunos quieren revelarse ante las consecuencias de esa prepotencia y no piden quitar leyes injustas e inconstitucionales sino piden bondad a los jefes para que nos apliquen esas leyes nuevas, con un poquito de misericordia... ¡quíteme un dedo pero no me corte la mano por favor!... Pero si nos dejamos, sed conscientes que en dos años nos cortarán la mano. Quieren la sumisión y la pueden conseguir si no nos unimos. ¿ Es la huelga General lo más adecuado?...yo no lo tengo claro pero el correo que nos envió Lola me ha convencido de que tengo que estar más cerca de esos 6.000.000 de parados, de esos alumnos que no pueden comprar libros y no tienen becas de libros, de los universitarios que se quedan sin beca y no pueden estudiar por no poder pagar el doble o el triple que hace un año , de esos alumnos que pierden la beca de comedor, de esa ciudad más grande que Zaragoza, con 400.000 viviendas, de personas que han sido desahuciados de sus casas y en muchos casos por cantidades inferiores al 20% de la vivienda e incluso cantidades inferiores o por avalar a sus hijos o nietos , tengo claro que estoy en contra de esos bancos que ejecutan las hipotecas usura indiscriminadamente y piden ayuda por su mala gestión y encima sus gestores reciben millones de euros por su "gestión". Estoy en contra de que se queden sin trabajo personas , en empresas con beneficios y que sin la Reforma laboral no podrían hacerlo. Que nos metan la mano en nuestra paga extra porque les da la gana y no les tiembla el pulso al hacerlo como bien, se jactan de decir. Que modifican leyes para poder echar de su trabajo a un Empleado Público que haya aprobado una oposición, porque se le antoje al Gobierno de turno. Que te suben el horario, que te reducen el sueldo si te pones enfermo, que te aumentan el número de alumnos...y por supuesto todo se hace para mejorar la Calidad, al mismo tiempo que familias adineradas tienen desgravaciones de 900€ por llevar a sus hijos a colegios de lujo , que las empresas que ganen más de mil millones de euros paguen menos impuestos que yo. Estoy en contra de que se desmantele la Escuela Pública. Estoy en contra de leyes para poder privatizar hospitales y dárselos a Empresas que hacen su negocio con ellos. Deberíamos saber que en la asamblea de Médicos que se realizó en el Colegio Oficial de Médicos de Madrid la semana pasada se hablaba de que había más muertes en los hospitales Privados que en los Públicos principalmente por primar el criterios mercantilista.
Por todo esto y mucho más, no puedo quedarme quieto y tengo que unirme a aquellos que protestan y que piensan que hay otras formas de actuar y de gobernar. Y necesito decir que ,
¡¡¡YO SI VOY A HACER HUELGA!!!
Juan Torres
IES Sta Eugenia Madrid
Juan Torres
IES Sta Eugenia Madrid
domingo, 11 de noviembre de 2012
REFLEXIONES DE UN PROFE SOBRE LA HUELGA
Anica… me pides, en privado, alguna reflexión sobre la huelga del día 14… Y, la verdad es que te lo agradezco… porque da pereza…, pero una vez sobrepasado con creces, el límite de lo tolerable, de lo que podíamos sospechar que iba a ocurrir con este Gobierno… Con estos mercados… Que nos tienen sumergidos en el miedo, en la desolación, en el desánimo más terrible… es imprescindible pararse a reflexionar, a mezclar sensaciones, convicciones, dudas, retos y complicidades… Ascos y decepciones, sueños y prioridades…
Bueno, pues ahí voy, como siempre, “breve” y bien confuso…
Me dices que tiene dudas… ¡Todas las dudas del mundo…! y con razón… ¡Cómo no! ¡Como todos/as! Pero, primera reflexión amiga Ana… En este momento, todas nuestras dudas se convierten en sonrisas y alegría para ellos, para los poderosos… Ellos sueñan con nuestras dudas… y con nuestros exámenes diarios de ética que nos hacen ir siempre separados y buscar excusas siempre para no estar cuando hace falta… por que nada nos parece perfecto.
Por mi parte…, segunda reflexión… Más allá de la oportunidad o no, más allá de las dudas éticas o las deudas pendientes con los sindicatos o con cualquier compañero de camino…, que ya resultan aburridas, en el momento en que estamos… Más allá de la eficacia de la convocatoria… y, precisamente por ello…, porque es un momento difícil, donde nos tiemblan los corazones y por eso necesitamos rearmarnos, salir a la calle… más que nunca… Y, ya, puedo decirte que yo… SÍ VOY A HACER HUELGA EL DÍA 14 DE NOVIEMBRE
… Ya se que pretenden comernos el ánimo, haciéndonos pensar que nada sirve para nada, que todo está perdido… Muchos compañeros os dirán que no vamos a sacar nada, que, para qué… que mire usted los sindicatos… Dudas, legítimas dudas… Sin embargo, sabemos, amiga… que la hierba siempre crece, aún debajo de las botas, incluso de los tanques… y no van a poder comernos la esperanza.
Voy a ir a la huelga… Y claro que no lo tengo claro… Pero quiero apostar por los que lo intentan, en tiempos donde todos criticamos a todos… Me gustan los que se equivocan, los que son capaces de ceder, los que no se creen los mejores y por eso es imprescindible armar, aunque sea de susurros de esperanza… esa marea de mareas de indignados, porque necesitamos un chute de dignidad, para este tiempo de desasosiego y miedo…
No es tiempo de buscar razones racionales, amiga… Porque entonces nos podrán…
¡Claro que merece la pena, los que tenemos el privilegio de trabajar, de perder ese día 50, 80 ó 100 euros de nuestros sueldo…! porque eso nos acercará siquiera un poquito, al drama de los que no tienen ni siquiera para vivir…, porque eso moverá nuestros corazones conservadores, con dificultades para compartir… porque eso nos llenará de dignidad y de fuerza para la lucha. Porque eso nos servirá el día de mañana, para explicar a nuestros hijos/as lo que es la dignidad…
… Voy a ir a la huelga, libre, sin equipaje, con mis compañeros/as de Instituto, pero con el corazón pensando en los parados, en los excluidos, en los más débiles, que seguro que no estarán con nosotros, “los satisfechos”… ese día… Pero les debemos ese compromiso, para poderles mirar a la cara sin vergüenza…
Y también solidario con los mineros, los pensionistas, los pequeños empresarios… para compartir con ellos/as… tiempos de trincheras, donde nos jugamos una parte de nuestra dignidad… Y estaré en la calle, un día más…, hasta que se me desgasten las suelas de los zapatos, intentando construir redes para una sociedad madura… Porque de eso creo que habla nuestra tarea de educadores…
Hay muchos que argumentan que es una huelga política… Claro que lo es, como todos los actos de nuestra vida… Porque somos –en esencia- hombres y mujeres políticos… Ya sabes que soy de los que piensan que la Política, con mayúsculas, la de verdad, la honesta, esa que a veces es utopía, pero muchas otras barro… lejos de ser el problema tiene que formar parte de la solución… Y lo contrario de la política es el populismo o el fascismo.
Voy a ir a la huelga porque a nuestros gestores educativos sólo les interesa la excelencia…, les molesta la diversidad, no les gustan los colores y les fastidian las estadísticas los que van más despacio… es evidente que su Política, legítima, como no…, tiene que ver con el “sálvese quien pueda”, porque piensa que “cada uno tiene lo que se merece”… Y desde luego, a mi, no me tendrán de cómplice en esos sueños de mercantilización.
Si, Ana… a los que me pregunten, voy a decirles, mirándoles a los ojos… Que vivimos tiempos de individualidad, en los que la gente sólo se mueve cuando les pisan su callo… Que tienen que ser solidarios, luchar por los más pequeños, por los más frágiles y que nunca el egoísmo de lo mío, tiene que ser lo que me mueva en mis opciones…
El día 14, acompañaré el sueño de todas las mareas…. Y de la mano, cogida bien fuerte, de los sindicatos… mezclando la pasión de unos/as…, con la historia y experiencia de sueños y voluntades bregadas en la lucha, de los otros/as, hoy tan denostados… la indignación con lo concreto, de unos/as…, con aquellos que nos ayudan a mirar la globalidad y sentirnos a la vez, solidarios con la sanidad, con las empresas sociales, con el mundo rural, con los derechos de los trabajadores…
Voy a parar, para poder mirar de frente la vida, para poder sentir en carne propia lo que nos arrebatan, para poder unir voluntades, en tiempos de desánimo… Para sentirme solidario con los que están más tocados… Porque se lo debemos a la esperanza y se lo debemos a nuestros hijos…
… Voy a ir… Porque creo que la educación es el más potente instrumento para construir ciudadanos libres, porque creo en una escuela pública, que es generadora de igualdad…, que propicia y mima la diversidad y que ayuda a pensar, a crecer, a equivocarse y a SER
Voy a ir, porque nos mienten, porque cada vez los pobres son más pobres y los ricos más poderosos… y porque utilizan subterfugios… y porque nos quieren hacer creer que no hay otro modelo.
El miércoles, un día más, las calles de todo el estado se teñirán de verde esperanza y de negro dignidad y de naranja solidario y de azul sostenible y de blanco esperanza… Porque creo que otro mundo es posible… Yo, Anica, sí voy a ir a la huelga.
Precisamente…”con la que está cayendo”…Porque nos quieren quitar también-la dignidad…
Porque nos quieren pintar la cara y los corazones con el miedo del poderoso…Porque le llaman reforma a la destrucción de derechos conquistados durante años…
Porque en la calle somos capaces de sentir que nos unen los mismos sueños…Porque nos jugamos el presente y el futuro de nuestros hijos…
Porque otro mundo tiene que ser posible…Construyendo una economía al servicio de las personas…
Porque no debemos dejar que tanta gente caiga al pozo de la exclusión porque la solidaridad exige ceder una parte, incluso de tus derechos…
Voy a ir a la huelga… Porque es imprescindible estar unidos/as, más que nunca, quitarnos el miedo y pintarnos la cara de color esperanza…
Todos/as somos imprescindibles…gota a gota, seremos multitud… y tiene que ser posible…
Yo, estaré… con tanta gente… y también con aquellos que su situación no se lo permite, pero su corazón estará con nosotros/as y poblará la tarde las calles de gritos de libertad.
Y, al día siguiente… pase lo que pase… pues con el ánimo a tope, las mochilas cargadas y de vuelta a los diferentes tajos de la vida y a continuar haciendo brotar utopías posibles…
Ignacio Celaya, profesor en el IES Rodanas, Épila (Zaragoza)
viernes, 2 de noviembre de 2012
jueves, 18 de octubre de 2012
martes, 16 de octubre de 2012
lunes, 15 de octubre de 2012
sábado, 29 de septiembre de 2012
lunes, 24 de septiembre de 2012
Un juez da la razón a una docente que recurrió las 20 horas lectivas
"El Juzgado número 32 ha dado la razón ahora a una de esas docentes, que trabaja en el IES La Arboleda (Alcorcón). La sentencia, contra la que Educación presentará un recurso de apelación, obliga a que se elabore un nuevo horario "que respete" la normativa del Ministerio de Educación, una orden del 29 de junio de 1994 que establecía que los profesores de instituto deben dar 18 horas de clase, pudiendo extenderse "excepcionalmente" hasta 21 "cuando la distribución horaria del departamento lo exija"."
http://ccaa.elpais.com/ccaa/2012/09/24/madrid/1348505868_865206.html
martes, 18 de septiembre de 2012
domingo, 16 de septiembre de 2012
Estudiar una carrera universitaria en Madrid costará el doble que en Galicia o Andalucía tras el 'tasazo' de Esperanza Aguirre
"Otras comunidades como Andalucía aplican para el nuevo curso 2012-2013 un precio único de 12,49 euros por crédito en primera matrícula para todas las carreras, sin discriminación para los estudiantes a la hora de poder elegir su vocación sin tener en cuenta los costes”, sigue el comunicado. “Madrid, por su parte, hace lo opuesto, y sube todas las tasas hasta los límites máximos permitidos por la Ley” aprobada hace unos meses por el Gobierno central.
Uncuma considera “especialmente gravosa” la subida “para aquellos estudiantes que ya han comenzado sus estudios universitarios y ahora tienen que enfrentar pagos no previstos en su presupuesto”. Además, denuncia que “los estudiantes que tengan alguna asignatura suspensa, podrán ver hasta cuadruplicado el precio de sus matrículas”. "
http://www.elboletin.com/index.php?noticia=58658&name=nacional
Uncuma considera “especialmente gravosa” la subida “para aquellos estudiantes que ya han comenzado sus estudios universitarios y ahora tienen que enfrentar pagos no previstos en su presupuesto”. Además, denuncia que “los estudiantes que tengan alguna asignatura suspensa, podrán ver hasta cuadruplicado el precio de sus matrículas”. "
La FAPA considera una burla a las familias madrileñas que la Presidenta y la Consejera de Educación y Empleo de la Comunidad de Madrid tengan la comida subvencionada mientras que eliminan las becas de comedor escolar.
"La Federación Francisco Giner de los Ríos considera que es una burla a las familias madrileñas que la Presidenta y la Consejera de Educación y Empleo coman en la Asamblea de Madrid a precios subvencionados mientras que eliminan las becas de comedor escolar y contribuyen a que haya niños y niñas que vayan a pasar hambre cuando estén asistiendo a clase. Es una situación inaceptable que debería llevarlas a dimitir o, al menos, a recuperar de forma inmediata las becas de comedor escolar, siquiera para demostrar que existe un mínimo de justicia social en sus actuaciones.
El menú de la Asamblea de Madrid de ayer, 13 de septiembre, permite elegir entre cinco primeros platos, otros cinco segundos, y cuatro para personas que necesiten un menú dietético (se puede observar en la imagen). El precio de dicho menú es de 3,55 euros
La FAPA recuerda que el precio del menú escolar es de 4,80 euros y que la mayoría de los colectivos para las que se ha establecido reducción durante este curso escolar tendrán un precio establecido en 3,40 euros, similar al que pagan la Presidenta y la Consejera. Los alumnos sólo tienen un primer plato y un segundo. Y los que necesitan un menú dietético siempre se lo han tenido que llevar de casa. . "
http://www.fapa.es/index.php?m=actualidad
http://www.fapa.es/index.php?m=actualidad
martes, 11 de septiembre de 2012
"¿Dejamos de reunirnos para calentar tuppers?"
"Esas horas son las que usan los docentes para organizar el funcionamiento de los centros"
http://www.madridiario.es/2012/Septiembre/educacion/edu_educacion/221600/inicio-curso-primaria-tupper-becas-libros-comedor-ratio-recortes-educacion.html01
http://www.madridiario.es/2012/Septiembre/educacion/edu_educacion/221600/inicio-curso-primaria-tupper-becas-libros-comedor-ratio-recortes-educacion.html01
lunes, 10 de septiembre de 2012
Marcha a Madrid (Marea Verde:Ministerio de Educación(10:30)- Plaza de Colón (12h))
- Marea Blanca: Sanidad, desde el Ministerio de Sanidad.
- Marea Naranja: Dependencia, Mayores y Medios de Comunicación, desde Nuevos Ministerios.
- Marea Negra: Empleados Públicos, desde Alonso Martínez.
Extremadura, Andalucía y parte de Castilla La Mancha, que entran por el Sur, desde Atocha hacia Colón.
Euskadi, Cantabria, Asturias, Castilla y León y Galicia, por el Norte, desde la Plaza del Doctor Gregorio Marañón.
Aragón, Rioja, Navarra y Cataluña, de las inmediaciones del Palacio de Deportes por Goya hasta Colón.
País Valenciano y Murcia desde la Puerta de Alcalá.
http://www.fsc.ccoo.es/webfsc/menu.do?Actualidad:Federal:Actualidad:369812
http://www.csi-f.es/
http://www.fsc.ccoo.es/comunes/recursos/99922/doc116679_Gaceta_Sindical_n_112__Cumbre_Social_contra_los_recortes.pdf
El Partido Socialista de Madrid ha pedido a sus servicios jurídicos que estudien si cabe interponer una querella por prevaricación después de conocer que la Consejería de Educación ha desplazado de algunos centros a profesores especialistas para contratar a dedo a nativos, que darán 24 horas lectivas, sin haberse presentado a ningún proceso de concurso-oposición y, sin tan siquiera, tener la obligatoriedad de conocer el idioma español.
"“Es absolutamente inadmisible cuando el curso comenzará con cientos de profesores y maestros menos, que se unen a los miles de despedidos en los últimos años”, ha puesto de manifiesto el diputado socialista, que ha criticado la actitud de Aguirre, “que cree que Madrid es su cortijo”.
El procedimiento que ha seguido el Gobierno de Aguirre vulnera la normativa vigente, como el propio Ministerio de Educación le recordó el pasado curso, cuando la presidenta de Madrid habló de “insumisión”."
domingo, 9 de septiembre de 2012
Decálogo generado por el Grupo de Trabajo sobre Bilingüismo de la Federación Regional de Enseñanza de CCOO, para el debate y, especialmente, la información
"La implantación del Programa Bilingüe a cualquier costa, está generando problemas de aplicación efectiva del mismo. El Grupo de Trabajo junto con las aportaciones recibidas, hemos generado este decálogo para el debate y, especialmente, la información:
1) El Programa Bilingüe produce división en categorías "mejores" y "peores", cuando la enseñanza pública debería ser lo más igualitaria posible, entre distintos centros y dentro de un mismo centro. Los propios alumnos lo detectan.
2) Nos resulta difícil asumir que los alumnos “bilingües” de 4º de Ciencias aprendan bien la Tectónica de Placas, Genética, la teoría de la Evolución, etc., pues son temas difíciles incluso para los alumnos de grupos “no bilingües” (¿Selectividad en Inglés? ¿Qué pasará con el nivel de conocimientos específicos de la materia al entrar en la Universidad?)
3) Los profesores "normales" de CC.Sociales, CC.Naturales, Educación Física, Plástica. Música y Tecnología llevan sufriendo, desde el comienzo del “bilingüismo”, una situación de injusticia (en los traslados, a la hora de elegir asignaturas y horario, con la amenaza constante, ya hecha realidad este curso, de ser desplazados o tener que impartir afines, aunque algunos lleven más de 30 años en este puesto).
4) Aprender inglés, ampliar conocimientos en otra lengua, también se puede hacer desde el sistema Público a través de las Escuelas de Idiomas.
5) La implantación y organización del bilingüismo ha sido una "chapuza": sin apenas control sobre el cumplimiento de los programas, sin evaluación de los conocimientos científicos, geográficos, etc. reales alcanzados por los alumnos, improvisando cada año (los proyectos para el siguiente curso, respecto a cursos y asignaturas afectadas, casi nunca se cumplen). ¿Por qué no existe un marco regulador de contenidos común?
6) Los alumnos supuestamente “bilingües” podrán mejorar algo su nivel de inglés (menos de lo esperado, pues no es un Bilingüismo auténtico), pero lo harán en detrimento de los conocimientos teóricos y prácticos básicos de otras asignaturas. ¿Se justifica?
7) La reducción de dotación económica a los centros afecta a la calidad de la enseñanza, también en este programa.
8) Cuando un alumno estudia Geografía e Historia de España en otro idioma corre el riesgo de perder aspectos esenciales de su propia cultura, conduciendo a situaciones surrealistas como aprender “River Tagus” interfiriendo, no en otras asignaturas, sino en nuestra propia cultura.
9) Permitir a un auxiliar ejercer de funcionario desprestigia al Sistema Público.
10) El Bilingüismo como programa oculta una política a largo plazo que pretende que unos consigan objetivos (posiblemente relacionados con el mercado laboral madrileño) mientras los otros alumnos se quedan descolgados."
viernes, 7 de septiembre de 2012
El curso escolar en Madrid arranca con una huelga indefinida.
"CGT anima a los ciudadanos a participar en la huelga indefinida contra los "gravísimos ataques" a la Educación Pública"
"http://www.europapress.es/madrid/noticia-cgt-anima-ciudadanos-participar-huelga-indefinida-contra-gravisimos-ataques-educacion-publica-20120905192034.html
http://www.tercerainformacion.es/spip.php?article41161
"El curso escolar en Madrid arranca con una huelga indefinida"
http://www.lavanguardia.com/local/madrid/20120903/54344566412/curso-escolar-madrid-arranca-huelga-indefinida.html
"http://www.europapress.es/madrid/noticia-cgt-anima-ciudadanos-participar-huelga-indefinida-contra-gravisimos-ataques-educacion-publica-20120905192034.html
http://www.tercerainformacion.es/spip.php?article41161
"El curso escolar en Madrid arranca con una huelga indefinida"
http://www.lavanguardia.com/local/madrid/20120903/54344566412/curso-escolar-madrid-arranca-huelga-indefinida.html
jueves, 6 de septiembre de 2012
"El instituto José Luis Sampedro, en Tres Cantos, tiene profesora nueva. Impartirá Educación Física en inglés. Solo en inglés. Según otra docente del centro, “no sabe una palabra de español”. Es una de los 28 trabajadores que Madrid ha contratado este curso procedentes de Gran Bretaña e Irlanda para dar clases de Gimnasia, Tecnología y Plástica en la red de institutos bilingües de la región, con 81 centros."
"Todos han sido seleccionados a dedo por la Comunidad de Madrid. Llegan este curso, después de que la presidenta Esperanza Aguirre anunciara en varias ocasiones (la última el pasado abril) que se planteaba la “insumisión” porque el Ministerio de Educación no ha cambiado las leyes para permitirle contratar profesores nativos de la Unión Europea. Sí puede hacerlo, pero tienen que pasar un proceso previo de oposiciones, como ocurre con el resto de aspirantes."
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"La Consejería de Educación tampoco ha aclarado a este periódico qué remuneración van a recibir los nuevos profesores. Su sueldo será “algo inferior” al de un profesor interino (sin plaza fija) por 24 horas de clase, “cuatro más que los profesores madrileños”, explica el citado portavoz. En una web de empleo para profesores (worldteachers.net) aparece una oferta para docentes de secundaria en la red pública de Madrid por 25.000 euros anuales. El anuncio señala que “no se requiere conocimiento del español” pero es “una oportunidad” para aprenderlo."
http://ccaa.elpais.com/ccaa/2012/09/06/madrid/1346947811_869102.html
lunes, 20 de agosto de 2012
sábado, 18 de agosto de 2012
La Comunidad Valenciana regula las tareas que podrán realizar los profesores durante los periodos laborales no lectivos
"Una de las principales novedades contempladas en las instrucciones en materia de ordenación académica y de organización de la actividad docente a los centros que impartan Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato publicadas hoy en el Diari Oficial de la Comunitat Valenciana (DOCV), junto a las instrucciones para Educación Infantil y Primaria."
...............................................
".......posibilidad de poner en funcionamiento programas de orientación, refuerzo o profundización con el alumnado que lo requiera durante el mes de julio."
.................................
"Entre las novedades de las instrucciones para el curso 2012-13 también destaca la posibilidad de que los profesores de Primero y Segundo de ESO puedan integrar diversas asignaturas en ámbitos o bloques de conocimiento más amplios."
...............................................
"La Conselleria de Educación, formación y Empleo adelantará al mes de junio, por primera vez durante el curso 2012-2013, los exámenes de septiembre de segundo de Bachillerato, lo que permitirá realizar la prueba extraordinaria de selectividad en julio."
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".......posibilidad de poner en funcionamiento programas de orientación, refuerzo o profundización con el alumnado que lo requiera durante el mes de julio."
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"Entre las novedades de las instrucciones para el curso 2012-13 también destaca la posibilidad de que los profesores de Primero y Segundo de ESO puedan integrar diversas asignaturas en ámbitos o bloques de conocimiento más amplios."
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"La Conselleria de Educación, formación y Empleo adelantará al mes de junio, por primera vez durante el curso 2012-2013, los exámenes de septiembre de segundo de Bachillerato, lo que permitirá realizar la prueba extraordinaria de selectividad en julio."
http://www.europapress.es/sociedad/educacion/noticia-valencia-incluye-clases-refuerzo-julio-secundaria-20120817165807.html
jueves, 16 de agosto de 2012
lunes, 13 de agosto de 2012
jueves, 19 de julio de 2012
19 DE JULIO 20 HORAS
19 DE JULIO 20 HORAS
NEPTUNO-SOL
¡¡¡ TODOS A LA CALLE!!!
La unión es lo único que puede hacernos conseguir progresos en la animalada que están cometiendo. Están paralizando el país con su prepotencia; están hablando de rebajas salariales, que en Madrid, si no logramos que elimenen la bajada del 3,3%, llegarán al 10,4% anual y con carácter retroactivo, lo que significa que de aquí a final de año nuestras nóminas bajarán un 20,8%; en las carreras con mayor número de alumnos las primeras matrículas han aumentado más del 50% subida que es mínima si se compara con segundas o terceras matrículas ;las becas disminuyen, se endurecen los requisitos y bastantes tendrán que devolverla por no sacar unas medias mínimas ; las becas de libros, en la enseñanza obligatoria, no hay forma de enterarse como las van a gestionar los centros , ni los alumnos que podrán acceder a ellas, pero eso sí los que pagan colegios de élite se les hace una desgravación fiscal de 900€ con la única condición de no ganar más de treinta mil euros por cada miembro de la unidad familiar; se construyen mamotretos hospitalarios que no tienen nada dentro pero son reclamos publicitarios innecesarios que se paga por ellos más de 5 veces lo que costaría a la administración, hospitales que se convierten en garajes de pago desorbitado, obligatorio por no tener plazas gratuitas para aparcar ni buenos medios de locomoción en transporte público. todo ese dinero para las constructoras concesionarias y sin poder disminuir el coste de esas concesiones por tener probablemente en sus contratos ocultos alguna cláusula que los blinda y en cambio se está aumentando el dinero que se les dedica , no se sabe por qué, la Comunidad no presenta sus cuentas claras y las hacen opacas; tenemos autopistas de peaje vacías y sin poder dejar de pagar a las concesionarias porque deben tener, también, contratos blindados; tenemos kilómetros de metro que sólo han valido para arruinar a los que tenían que comprar pisos y para poner unos medios de transporte público fuera del alcance de muchos; a los parados se les reducen el 20,46% a partir del 6º mes; el subsidio de desempleo se sube de los 52 a los 55 años etc... ¡¡¡Con todas esto como se va a dinamizar una economía!!! está claro que de aquí a fin de año se va a ir paralizando cada vez más, y tendrán que volver a hacer más recortes. ¡¡¡SON UNOS INCOMPETENTES!!!
Hay que estar unidos para poder conseguir algo, unidos también con los sindicatos y luego obligarles a que cumplan sus funciones de sindicato . Si conseguimos unirnos ya veréis como tendrán que cambiar.
¡¡¡Todos los que han robado a la cárcel y que devuelvan su botín!!!
¡¡¡Todos los que han prevaricado que lo paguen económica y penálmente.!!!
EL JUEVES 19 DE JULIO... ¡¡¡TODOS A LA CALLE!
lunes, 16 de julio de 2012
Variaciones en la prestación por desempleo, a parados que tengan una base de cotización de 1350 euros y 2 hijos, sin incluir descuentos IRPF.
| BASE COTIZACIÓN | 1350 € |
| Nª DE HIJOS | 2 |
| Variación | |
| Hasta el 6º mes | -2,46% |
| A partir del 6º mes | -20,45% |
| Hasta 6 meses | Desde 6º mes | |
| Paro bruto anterior | 945€ | 810€ |
| Paro bruto actual | 945€ | 675€ |
| Paro neto anterior | 903,76€ | 768,76€ |
| Paro neto actual | 881,55€ | 611,55€ |
| Variación | -2,46% | -20,45% |
sábado, 14 de julio de 2012
viernes, 13 de julio de 2012
martes, 10 de julio de 2012
domingo, 1 de julio de 2012
sábado, 23 de junio de 2012
QUITAR A UNOS Y DAR A OTROS
No todo han sido recortes en Educación y hay que aclarar que ni en los Colegios Públicos ni en los Concertados se originan, a efectos de deduciones fiscales, gastos de escolaridad.
En septiembre de 2008 se cierran los Centros de Apoyo al Profesorado En diciembre de 2008 se crean las primeras deducciones destinadas en su mayor parte a los Colegios Privados:
"La Ley de Medidas Fiscales y Administrativas de la Comunidad de Madrid para 2009, publicada en el BOCM del día 30 de diciembre, en su artículo 1, ha introducido una nueva deducción en el Impuesto sobre la Renta de las Personas Físicas: la derivada de los gastos educativos satisfechos por escolarización obligatoria, gastos complementarios y enseñanza de idiomas. (FERE-CECA Ref.:06032)
Dicha deducción tendrá efectividad con relación a los gastos efectuados en el ejercicio 2.009, por lo que se tendrá en cuenta en la declaración de la renta de dicho ejercicio, a presentar en 2010.
Información detallada de las deducciones y requisitos de aplicación:
1-. ALCANCE DE LA DEDUCCIÓN.
Los padres, tutores o abuelos con nietos a su cargo, podrán deducirse de la cuota íntegra autonómica del IRPF, el 10 % de los siguientes gastos:
a) Escolaridad obligatoria de los hijos en los niveles obligatorios, es decir, Primaria y ESO.
b) Vestuario de uso exclusivo escolar (uniformes), de los hijos escolarizados en Primaria y ESO.
c) Enseñanza de Idiomas, tanto si esta se imparte como actividad extraescolar como si tiene el carácter de educación de régimen especial.
Quedan fuera, por tanto, las cuotas por escolaridad de Educación Infantil y Bachillerato.
Entendemos que, en el caso de enseñanza de idiomas, al ser una actividad no reglada, no se circunscribe a los hijos que estudien Primaria y ESO, sino que será de aplicación a todos los hijos y descendientes a cargo del contribuyente.
Hacemos notar la incongruencia de denominar "actividad extraescolar" a la enseñanza idiomas, cuando el artículo 3 del Real Decreto 1694/1995, no permite que las "actividades extraescolares" stricto sensu puedan tener contenido curricular. Entendemos que en dicha denominación de "actividad extraescolar" están incluidas las actividades complementarias y cualquier otra, como la asistencia a academias fuera del centro concertado, o a sociedades, fundaciones, particulares,... que puedan tener alquilados locales a las entidades titulares de los Centros.
...........................................................
3-. LÍMITES APLICABLES A LA DEDUCCIÓN.
Para poder aplicar la deducción será necesario que la base imponible del IRPF, incluida la base general y la base del ahorro, no supere el importe de multiplicar 10.000 Euros por cada miembro de la unidad familiar.
Por tanto, no todas las familias podrán hacer uso de esta deducción, ya que quedan excluidas las que obtienen ingresos -que conformen la base imponible del IRPF-superiores a la cantidad indicada."
http://www.todoparaelcole.com/deducciones-compra-uniformes
En septiembre de 2010 se hacen reducciones inportantes de profesorado en la Enseñanza Pública
El 29/09/2010 la deducción fiscal estaba negociandose al alza
Tras las reuniones que ACADE ha mantenido con Esperanza Aguirre, la Presidenta anunció el jueves que estudia ampliar la deducción fiscal de los gastos de enseñanza a las familias que apuestan por los centros privados.
29/10/10. Tras las reuniones que ACADE ha mantenido durante los últimos meses con la Presidenta de la Comunidad de Madrid, Esperanza Aguirre, y las principales autoridades en materia de Educación y Economia y Hacienda, una de las reivindicaciones de ACADE; la necesidad de ampliar la deducción fiscal de los gastos de enseñanza para las familias que escolarizan a sus hijos en centros privados, está cada vez más cerca.
Así lo anunció el pasado jueves Esperanza Aguirre en la rueda de prensa posterior al Consejo de Gobierno "Estamos estudiando la posibilidad de que los padres que sufragan por una parte la enseñanza de sus hijos, y por otra, pagan sus impuestos, pueda ver ampliado el nivel de renta”.
Actualmente sólo pueden beneficiarse de esa deducción las familias con una renta de 10.000 euros anuales, una cantidad que para ACADE, necesita ser urgentemente ampliada.
La ley de acompañamientos de diciembre de 2010 recogía esas negociaciones
Se ampliaba el porcentaje del 10% al 15% de Gastos de Escolaridad, cantidad que sólo se pueden deducir los Privados; se disminuia del 10% al 5% la adquisición de uniforme y se mantenía el 10% de enseñanza de idiomas. Al mismo tiempo se ampliaba de 500€ a 900€ la cantidad máxima a deducir y se aumentaba el número de personas que podían deducirse pasando del máximo de 10000€ por miembro de la unidad familiar a 30000€ por miembro de la unidad familiar, vamos que hasta el presidente del Gobierno podía deducirse.
“Artículo 11. Deducción por gastos educativos.
1. Los contribuyentes podrán deducir los porcentajes que se indican en el apartado 3
de los gastos educativos a que se refiere el apartado siguiente, originados durante el período impositivo por los hijos o descendientes por los que tengan derecho al mínimo por descendientes regulado en el artículo 58 de la Ley 35/2006, de 28 de noviembre, del Impuesto sobre la Renta de las Personas Físicas, y de modificación parcial de las Leyes de los Impuestos sobre Sociedades, sobre la Renta de No Residentes y sobre el Patrimonio.
2. La base de deducción estará constituida por las cantidades satisfechas por los conceptos de escolaridad y adquisición de vestuario de uso exclusivo escolar de los hijos o descendientes durante las etapas de Educación Básica Obligatoria, a que se refieren los artículos 3.3 y 4 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, así como por la enseñanza de idiomas, tanto si esta se imparte como actividad extraescolar como si tiene el carácter de educación de régimen especial. Dicha base de deducción se minorará en el importe de las becas y ayudas obtenidas de la Comunidad de Madrid o de cualquier otra Administración Pública que cubran todos o parte de los gastos citados.
3. Los porcentajes de deducción aplicables serán los siguientes:
— El 15 por 100 de los gastos de escolaridad.
— El 10 por 100 de los gastos de enseñanza de idiomas.
— El 5 por 100 de los gastos de adquisición de vestuario de uso exclusivo escolar.
4. La cantidad a deducir no excederá de 400 euros por cada uno de los hijos o descendientes que generen el derecho a la deducción. En el caso de que el contribuyente tuviese derecho a practicar deducción por gastos de escolaridad, el límite anterior se elevará a 900 euros por cada uno de los hijos o descendientes.
........................................................
.................................................
Tres. El apartado 2 del artículo 18 pasará a tener la siguiente redacción:
“2. Sólo tendrán derecho a la aplicación de la deducción establecida en el artículo 11 aquellos contribuyentes cuya base imponible, entendiendo como tal la suma de la base imponible general y la del ahorro, junto con la correspondiente al resto de miembros de su unidad familiar, no supere la cantidad en euros correspondiente a multiplicar por 30.000 el número de miembros de dicha unidad familiar”.
Para poder pagar esto en septiembre de 2011 se aumentaban las horas lectivas de los profesores se eliminaban tutorias desdobles y se producía el despido de miles de interinos
En diciembre de 2011 se aumentaba las desgravaciones al segundo ciclo de infantil
Ley de Medidas Fiscales y Administrativas BOCM 29 12 2011
Artículo 1
Modificación parcial del Texto Refundido de las Disposiciones Legales de la Comunidad de Madrid en materia de tributos cedidos por el Estado, aprobado por Decreto Legislativo 1/2010, de 21 de octubre
Se modifican los preceptos que a continuación se indican del Texto Refundido de las Disposiciones Legales de la Comunidad deMadrid en materia de tributos cedidos por el Estado, aprobado por Decreto Legislativo 1/2010, de 21 de octubre.
Uno. El apartado 2 del artículo 11 queda redactado del siguiente modo:
“2. La base de deducción estará constituida por las cantidades satisfechas por los conceptos de escolaridad y adquisición de vestuario de uso exclusivo escolar de los hijos o descendientes durante las etapas correspondientes al segundo ciclo de Educación Infantil y a la Educación Básica Obligatoria, a que se refieren los artículos 3.3, 4 y 14.1 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, así como por la enseñanza de idiomas, tanto si esta se imparte como actividad extraescolar como si tiene el carácter de educación de régimen especial. Dicha base de deducción se minorará en el importe de las becas y ayudas obtenidas de la Comunidad de Madrid o de cualquier otra Administración Pública que cubran todos o parte de los gastos citados”.
Ese mismo día se empiezan a dejar de pagar determinadas bajas por enfermedad y unos meses despues se reduce el sueldo a los Empleados Públicos, también se anuncia el aumento de alumnos por aula y el de horas de trabajo.Con la ayuda del Gobierno de España se preparan para la destrucción del Empleado Público... pero:
¡¡¡¡RESISTIREMOS!!!!
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